中合银2018年第二季度《卓越管理者--团队领导力》培训

/ 2018/7/16 14:22:55

75-6日,为期两天一夜的中合银2018年第二季度《卓越管理者--团队领导力》培训班正式开班授课。各大区区总、区政、分公司经理及部分销售精英,职能部门主管级以上的核心骨干共计62人参加了此次培训。

中国人对领导力的研究由来已久。百家争鸣时期,儒家认为“治国平天下”,领导力应是“以人为中心”、“为政以德,正己正人”,领导方式是人治,领导目标是安人。道家的领导规则是讲究道法自然,无为而治,领导方式是处无为之事,行不言之教,身先士卒,领导表率。而从西方经济学的意义上来讲,领导不是一种权利,不是一种地位,而是一种做领导的人与决定跟随领导的人们之间的一直互动关系。领导力的建立是基于时间、学习与知识获得的积累,是基于不断创新的个性能力的提升。从组织行为学的角度来看,领导是试着影响他人的一种行为,而有效的领导是针对被领导者个人或团队绩效的需求然后适当调整自己的行为。

课程伊始,李老师分别从中西方对于领导力的研究以及管理与领导的区别导入,强调领导力是一种行为,并且是可以培养出来的。而管理与领导是相互交融的又各有侧重的,管理是领导的基础,管理主要是对事,而领导主要是对人。团队领导力就是帮助领导者学会如何寻找机会、鼓励自己和他人,并获得成功,帮助我们每个人释放自己的领导潜能。课程从团队建设、团队绩效、团队学习和团队发展四大步骤,讲述如何打造高效能团队。

团队建设的关键是明确自己的理念,找到自己的声音。同时关心了解身边的人,以身作则,成为值得信赖的领导者,从而有效地为他人树立榜样。当你由内而外建立起信任,创造了互信,便可以充分授权组织内的个人及团队来产生预期的结果。有了自主启能的个人,组织才能将使命、策略、制度及架构做更好的联盟,来满足企业的绩效。

团队绩效的关键是领导者通过自我发展,驱动产出团队绩效。同时能够系统思考并掌控产出团队绩效的核心要素。领导者获得跟随者的支持,很大程度上取决于领导者的自我发展,而这种发展归结起来就是自我管理与自我经营的过程。平衡的发展领导者的智能、情感能、关系能、体能,能够很好地解决在组织内部平衡关系的作用,增强领导者的影响能力。针对有能力有意愿、有能力无意愿、无能力有意愿、无能力无意愿的四类员工进行不同的激励和考核,以获得组织最大的效能。

团队学习的关键是通过培养合作型工作者,促进组织内部合作,通过分享经验来增强他人的实力。领导者要让同事感觉他们自己是合作伙伴,而不是被雇佣的帮手。领导者要用合作的精神来构建团队,要让团队有集体归属感。要联合众人参与规划和决策,制定协作目标,建立合作关系。通过分享权利和共享信息,通过明确目标和建立信任,来增强员工的实力和发展他们的能力。领导者是讲师,是教练,要把挑战性任务交给追随者,并为其提供必要的支持,要为追随者清除通往成功路上的障碍。

团队发展的关键是领导者要通过表彰个人的卓越表现来认可他人的贡献,通过创造一种集体主义精神来庆祝胜利,以达到团队抱团打天下的结果。领导者要以自己的团队为荣,要让每个人都感觉到他们对于团队的价值和意义。

此次团队领导力的课程让大家都收获颇多,不论是对于担任组织领导多年的老资历还是上任不久的新鲜管理者,大家对于领导力的认知都有了更为全面的广度和深度,对于团队的管理和对跟随者的领导有了更明确的方向。而人力资源部作为培训的组织部门,也会在课程结束后持续跟进评估培训效果。21天养成一个习惯,我们将启用领导力21天训练计划,用21天的时间结合课程内容与工作中的实践进行思考和改进。将所学的理论知识运用到工作之中,将领导力发挥所长。

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